成都市教育局关于举办2010年信息技术教学应用赛课活动的通知
信息来源: 发布日期:2010-10-20 浏览次数:5550
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各区(市)县教育局、高新区社会事业局,各直属学校(单位)、市管民办学校:

为了进一步推动我市中小学校教育信息化进程,提高教师的现代化教育教学能力与素养,成都市教育局决定举办2010年信息技术教学应用赛课活动。现将有关事宜通知如下:

一、参赛学科

小学组:语文、数学

初中组:语文、数学、物理、地理

二、参赛对象

我市中小学学校上述规定学科的教师。

三、参赛类别

1、网络环境下学科教学课例

2、交互式白板学科教学应用课例

四、参赛程序

1、初评:先由学校初选,报送各区(市)县进行初赛,评选出优秀课例,统一报送光盘送到市上参赛。

2、复评:参赛课例由成都市教育技术装备管理所组织专家进行复评,推选出市级优质课例。

五、表彰和奖励

1、本次赛课活动优质课获奖比例一等奖为10%、二等奖15%、三等奖20%

2、另设立区(市)县组织奖5名。

此次活动组织情况已列入市教育局对各区(市)县教育局教育技术装备工作目标任务考核项目。组织奖评选将依据区(市)县活动组织情况、获奖情况、光盘摄制质量、材料报送情况等进行评定。

请各区(市)县认真做好本次赛课活动的宣传组织工作,积极开展本地区赛课初评工作,初赛期间可组织本地中小学教师进行观摩和交流。推选的优质课例光盘请按要求于1020日前报送成都市教育技术装备管理所研究室(303室、305室)。

联系人:老师    老师

联系电话:86134132 电子邮箱:jzs_yyyj@cdedu.gov.cn

 

附件:

12010年成都市信息技术教学应用赛课活动指南

22010年成都市信息技术教学应用赛课活动推荐表

3、信息技术环境下课堂教学设计(模板)

4、信息技术环境下课堂教学评价要求(试行)

 

 

 

 

   二〇一〇年五月二十一日

主题词信息技术 教学 应用 赛课 通知

抄送:四川省电化教育馆。

成都市教育局办公室             2010524日印发

校对:白炯                            (共印10份)

 


附件1

2010年成都市信息技术教学应用赛课活动指南

 

 

一、有关教学环境及媒体、资源的要求

本次活动参赛课例的教学环境为网络环境(局域网或互联网)及交互式白板教学环境下的学科课堂教学;其所应用的媒体、资源可为共享的或自行设计开发(含二次开发)的各种类型的信息化教学(学习)工具、平台以及资源。

二、参赛学科

1.小学组:语文、数学(不分年级)

2.初中组:语文、数学、物理、地理(不分年级)

三、参赛对象

我市中小学上述规定学科的教师。

四、参赛课例教学要求

1、网络环境下学科教学课例

鼓励教师利用计算机网络教室开展学科教学活动,旨在推动信息技术与学科教学有效整合的实践,探索网络环境下传统教育与网络教育优势互补的途径与策略,改革教师的教学方式和学生的学习方式,充分培养学生的信息素养、实践能力和创新思维能力。

 2、交互式电子白板教学应用课例

交互式电子白板教学应用也包括应用于网络教学环境。要求教师在教学设计、教学实践中以教师为主导、学生为中心,充分发挥电子白板的交互式优势,促进师生、生生、人机多向互动,让教学过程充满个性化、人性化,体现民主、和谐的教学氛围。

参赛课例应是日常教学中的成功课例,并已在实际课堂教学过程中得到检验;鼓励教学设计上有所创新,有鲜明特性;教师应根据学科教学目标和信息素养培养目标选择适用的媒体、平台和资源;参赛课例在日常教学中应具有推广价值。

有关教学具体要求详见附件四:《信息技术环境下课堂教学应用评价要求》。

五、参赛课例摄制要求

(一)拍摄制作技术要求

1.统一采用DV格式数字摄录像机双机位进行拍摄。

2.,拍摄要求双机位定点恰当,图像清晰、构图合理,画面稳定(使用三脚架),无明显摇晃抖动;声音清晰,音频稳定无失真,无明显外界噪音干扰。

3.后期编辑顺序为:(1)片头字幕[6];(2)执教老师说课;(3)课堂实录;(4)教学点评和教学反思;(5)片尾字幕。

4.片头字幕要标明,教材版本和册数、学科、年级、课目名称、执教教师、指导教师、评课教师、执教教师所在学校等内容。

每个教学环节应有字幕提示。

5.片尾字幕内容为:录制人员、组织单位、录制单位、录制时间等。

  二)报送光盘要求

1.同一节课内容,要求压缩成MPG2格式,刻制在同一张DVD光盘上。

2MPG2格式要求:制式:PAL制;压缩格式:DVD标准MPG2格式;画幅:720X576;比特率:6000Kbps/S;音频设置为DVD标准的立体声两声道格式。注意:不能采用环绕5.1声道格式。

六、材料报送要求

1.课例学科、数量及教学时间要求:

每个区(市)县推荐小学语文、数学各1节;初中语文、数学、物理、地理2节(自选学科),共计4节。

每节课课时小学35-40分钟,中学40-45分钟(不得减少或者延时)。

2.材料内容和数量:

1)课堂教学设计(电子、纸质文档一式三份,A4;格式见附件二信息技术教学应用课堂教学设计(模板));(2)执教教师说课录像、课堂教学录像、课后点评录像(每节课3张光盘);(3)该课所用的平台及资源(每节课3张光盘;若需安装交互式电子白板系统软件,请提供安装文件);(4)区(市)县推荐课例汇总表及本地区赛课活动相关资料(文件、照片、简报等)1张光盘。

 


附件2                                             编号:

2010年成都市信息技术教学应用赛课活动推荐表

 

学校名称

 

教师姓名

 

课目名称

 

 

 

教材版本册 

 

   

 

联系电话

固定:

移动:

电子邮箱    

 

区市县级赛课获奖情况

 

信息技术教学环境

网络环境( 

交互式白板( 

()县推荐意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

单位签章:

 

                                                    

 


附件3                                            编号:

         信息技术教学应用课堂教学设计(模板)             

 

 

版本册数

 

课目名称

 

  课时

教学目标

 

教材分析

 

学生分析

 

教学重点

教学内容

 

媒体、资源应用策略

 

 

 

教学难点

教学内容

 

媒体、资源应用策略

 

 

 

      

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

媒体、资源       使用方式方法

 

 

 

 

 

板书设计

 

 

课后教学

  

*(应包括对媒体、资源应用,特别是网络资源及平台、电子白板在教学中的应用反思)

注:纸张不够可加页


附件4

信息技术环境下课堂教学应用评价要求(试行)

 

 

   

分值

单项评分  

教学目标  (10分)

1.教学思想正确,教学内容科学,体现三维目标;目标明确、具体、操作性强;

5

 

2.符合新课程标准,切合学生实际,关注学生发展、注重学生信息能力、自主探究和协作交流能力培养。

5

 

教学过程(50分)

3.教学结构合理,教学过程逻辑有序,教学方法恰当、有效;

6

 

4.学习方式及活动设计科学,组织形式灵活多样;调动学生主动、有效参与学习活动,注重体验学习和应用实践;

8

 

5.适时进行多向互动和多元交流与评价,师生情感交流充分

8

 

6.面向全体分层教学,分类指导,学生全员参与

6

 

7.应用媒体和资源创设情景,呈现教学内容,突破重难点激发学生兴趣,启迪思维;方式生动、新颖、有效;

6

 

8有效组织和指导学生应用平台、资源进行学习(特别是网络、电子白板的使用),注重科学的学习方法训练和学习习惯养成;

8

 

9.应用媒体和资源强化基本训练,拓展学习内容、空间,培养学生实践能力、创新思维能力

8

 

教学常规(15分)

10.教态亲切,语言规范准确,板书工整有序;

5

 

11.设备、平台操作规范熟练,资源选用合理、恰当;

5

 

12.教学设计体现信息技术环境下学科教学特点,符合教学设计基本要求。

5

 

教学效果(25分)

13.学习气氛活跃,学生主动参与面广,形成师生互动、生生互动、人机互动的和谐、合作的良好局面;

8

 

14.三维目标基本达成,能力得到培养,不同学力学生均得到发展;

10

 

15.现代教育技术与传统媒体优势互补,信息资源和学习平台设计合理,对教与学的支持作用突出,效果良好。

7

 

 

 

100

 

参考等级:优:90分以上  良好:80-89分  一般:70-79分 较差:70分以下 

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