为全面贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》，持续规范和加强中小学校实验教学和实验室管理，切实保障师生实验教学安全，6月29日上午，成华区教育技装中心、教科院共同组织44名学校实验教学分管校长和教务主任开展了专项培训暨第三次实验室（危化品）管理教研活动。本次活动突出“三新”，围绕优化学校实验教学和实验室（危化品）管理体系开展合作式学习和针对性研讨，有效提升了培训实效。

一是落实危化品管理“新”要求，突出干部安全管理责任。培训中区技装中心聚焦全国危化品集中整治工作电视电话会议精神，解读了国务院安全管理“十五条”，总结区域中小学实验室（危化品）管理工作的现状和存在的问题。区教科院提出加强实验教学教师专业素养和突发事件应对处置演练的校本培训要求。

二是探索培训组织“新”方式，大力推进研学深度融合。一方面组织受训干部开展管理经验分享，突出实验教学流程管理。另一方面采用PBL项目制学习方式，将受训干部按学段分为6个组，每组共同修订和完善学校实验室（危化品）管理细则框架以及所涉及的6个板块具体内容，分组深入开展合作学习、交流研讨，由各组组长牵头完善管理细则编制。

三是突出专项培训“新”成果，确保危化品管理有效落实。此次培训结束后，一是由各组长牵头负责学校危化品板块管理细则，并参照模板细化本校危化品管理流程。二是各小组由工作落实转向成果提炼，总结提升并形成案例，对优秀案例报送刊发，推进危化品管理效率提升，促进管理体系优化。

此次培训得到了市技装装备中心的充分支持与指导，市技装中心副主任罗虹充分肯定了成华区技装中心与教研部门协同开展的多期实验室（危化品）管理干部教师培训活动，同时建议学校实验室（危化品）管理细则形成后，应先行开展试点工作，为学校实验室（危化品）管理的常态化推进提供可参考样本，推动“以研代培，以研促管”的实验教学管理人员继续教育模式进一步成型。